Popotus - 26 giugno 2014

I volumi della casa editrice Uovonero sono dedicati ai bimbi che hanno difficoltà di lettura e comprensione. Ma sono utili anche a tutti gli altri

C'era una volta un uovo nero che nessuno voleva. Ma un bel giorno dal guscio uscì fuori un pulcino bianco che poi divenne re. Èl a fiaba che ha ispirato il nome di una casa editrice per l'infanzia a Crema, in Lombardia. I principali destinatari dei libri dell'uovonero sono speciali come il pennuto della storia inventata da Luigi Capuana nel 1882. Si tratta di bambini e ragazzi affetti da autismo, dislessia, ritardi cognitivi e altri disturbi dell'apprendimento, persone che di fronte a un libro normale rimarrebbero indifferenti ma che con i volumi dell'editore cremasco riescono a leggere e a rapportarsi meglio con la realtà. Sono aiutati, cioè, a comunicare e a tirare fuori preziose risorse che hanno dentro, proprio come il pulcino dell'uovo nero. Nel catalogo ce n'è per tutti. La collana Pesci Parlanti, per esempio, propone fiabe classiche in libri robusti e facili da sfogliare, adatti anche all'età prescolare, che presentano sulle pagine di destra le illustrazioni e su quelle di sinistra il racconto scritto, tradotto da pittogrammi che ne agevolano la comprensione. Così, chi non riesce a capire vocali e consonanti può divertirsi a scoprire il significato delle frasi leggendo i simboli grafici. Inoltre, basta accarezzare con la punta delle dita il bordo di ogni pagina e si passerà facilissimamente a quella successiva senza saltarne nemmeno una! Qualche titolo: Cappuccetto rosso, Giacomino e il fagiolo magico, I tre porcellini, Raperonzolo. E per i più grandi ecco romanzi e racconti i cui protagonisti sono ragazzi con difficoltà di linguaggio e di comportamento che gli altri non comprendono o fanno fatica ad accettare.

L'ora di ginnastica per cervelli diversi.
Cura i bambini con problemi cognitivi e di apprendimento, ama moltissimo i libri. Enza Crivelli, pedagogista del polo di Neuropsichiatria infantile «Il Tubero» dell’Anffas di Crema, aveva da tempo un sogno nel cassetto, un progetto che nel 2010, con la creazione di una casa editrice, ha cominciato a prendere proprio la forma di tanti, solidi libri: favorire anche in Italia la cultura della “diversità di cervello”, che con una parola complicata lei chiama “neurodiversità”.

Ma che significa essere autistico?

Avere problemi di linguaggio e di comunicazione, difficoltà nel crescere e una tendenza all’introversione. Gli autistici spesso ripetono parole, suoni o frasi sentite pronunciare (un’abitudine che in termini medici si chiama “ecolalia”). Ma ci sono anche bambini affetti dalla sindrome di Asperger -è il nome del suo scopritore -che manifestano comportamenti ripetitivi. In ognuno dei due casi si fa tanta, tanta fatica a stabilire delle relazioni “normali” con gli altri.

E i dislessici, invece?

Sono bambini che hanno disturbi sensoriali, una disorganizzazione del pensiero e difficoltà a decodificare le frasi che leggono confondendo, ad esempio, vocali e consonanti. Potremmo dire che sono miopi alle lettere! Quello che va capito, però, è che la dislessia non è una malattia o un problema mentale, ma una forma di disabilità. Invece che colpire le gambe, riguarda il cervello. E come ogni altra disabilità, ha bisogno di riabilitazione ed esercizio: se non si cura, può provocare una mancanza di autostima, generare ansia e depressione con gravi conseguenze nei rapporti con gli altri, a scuola o in famiglia.